酒井菫/論文構成 をテンプレートにして作成

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//[[酒井菫/論文構成]] *自然と人間の共存を推進する&br;「プレゼントUX」のデザイン *** ―ピクニックをプラットフォームとした実験的空間の提案― -'''Keywords：ピクニック, 贈与, コミュニケーション,自然''' - ~ ~ ***1. 研究背景・先行事例 ''研究背景:'' ・現代社会における「自然との乖離」と、それに伴う環境意識... これまでの環境教育や地域活性化は「義務」や「知識」に偏り... ~ ・[[リモートワークやセルフレジ化によるコミュニケーション... 緊急事態宣言が明けてから「出社前提」へと戻した企業も、再... ピクニックは、人間が自然環境の中に身を置き、五感を通じて... ''先行事例:'' バイオフィリックデザイン（生命愛に基づいた環境設計）の先... エコツーリズムにおけるナラティブ（物語性）の活用事例。 既存のコミュニケーション誘発型デザイン（ソーシャルデザイ... キーワード：孤立、サードプレイス、自然との乖離、中間共同... ~ ***2. 研究目的 「ピクニック」という体験の中で、参加者が自然の微細な変化... 自然環境と言語、あるいはプロダクトを介在させることで、参... ~ ***3. 研究手法（アンケート） 手法: ピクニック実施前後および最中の意識調査（質問紙調査... 対象: 学生、ファミリー層、地域住民など。 主な調査項目: ピクニック中に「自然」を意識する瞬間はいつか（風、音、光... 自然の中での会話が、屋内の会話と比較してどのように変化す... どのような「言葉」や「道具」があれば、より周囲の環境をポ... ~ 4. 成果物の説明 プロダクト名（仮）: ??? コンセプト: ??? 具体内容: ??? マテリアル選定: ??? ~ 5. 結果 アンケートと実証実験を通じて、特定の「言語的介入（問いか... 「現在の心地よさ（プレゼントUX）」を共有するプロセスが、... ~ 6. 今後の展望 都市計画・地域振興への展開: 公園や里山における「滞在型UX... 教育プログラム化: 幼少期からの環境教育において、五感と言... デジタル・アナログの融合: センシング技術を用いて自然の鼓... ~ 参考文献 謝辞 ~ ~ ~ ~ ~ 1. 研究背景・先行事例 研究背景: デジタルコミュニケーションの普及により、対面での「深い共... UX（ユーザーエクスペリエンス）において、事後の思い出（エ... ピクニックは、非日常性とリラックス効果を兼ね備えた「共有... 先行事例: 「体験デザイン」における感情の変化を追った既存研究。 コミュニケーションを誘発するツール（例：対話型カードゲー... ~ 2. 研究目的 ピクニックという身体的・空間的体験において、参加者間のコ... 単なる食事の場を超え、対話が自然に深まる仕組みをデザイン... ~ 3. 研究手法（アンケート） 対象: 20代〜30代の友人グループ、家族、または地域コミュニ... 内容: ピクニック中、どのタイミングで「楽しい」「心地よい」と感... 現在のピクニックにおける会話の内容や、沈黙に対する心理的... 「食」以外の要素（景色、遊び、準備）がコミュニケーション... ~ 4. 成果物の説明 コンセプト: 「言葉を贈る・拾う・広げる」ピクニックキット。 具体内容: 会話の種となるプロダクト: 例えば、包み紙に問いかけが印字... 言語化支援ツール: その場の感情をリアルタイムで共有し、可視化するためのカー... 空間設計: 「プレゼントUX」を誘発する、身体的距離感や視線の交差を計... ~ 5. 結果 アンケート結果に基づき、参加者が「今」に集中できる環境で... 提案したプロダクトを使用することで、普段の会話では出ない... ~ 6. 今後の展望 地域活性化への応用: 特定の地域の風景や伝統工芸を活かした... 他領域への拡張: ピクニックに限らず、キャンプや街歩きなど... 持続可能性: コミュニケーションの質を向上させることが、結... ~ 参考文献 謝辞 ~ ~ ~ 第１章：序論（研究の背景・研究の目的） 1.1.1コミュニケーション不足 1.1.2森林減少 1.2研究目的 第２章：先行事例調査 2.1感謝の木（コクヨ） 2.2カルビー 2.3トヨタの森作り 第３章：提案 第４章：手法 第５章：結果 第６章：今後の展望 参考文献 謝辞 ...[[MRAD形式>https://jun-pharm.hatenablog.com/entry/2020... I: Introduction（序論）50% M: Materials and methods（材料・方法）20% R: Result（結果）10% A: And 10% D: Discussion（考察）10% ~ ~ [[参考>http://itolab.is.ocha.ac.jp/~itot/message/ItolabWr...

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//[[酒井菫/論文構成]] *自然と人間の共存を推進する&br;「プレゼントUX」のデザイン *** ―ピクニックをプラットフォームとした実験的空間の提案― -'''Keywords：ピクニック, 贈与, コミュニケーション,自然''' - ~ ~ ***1. 研究背景・先行事例 ''研究背景:'' ・現代社会における「自然との乖離」と、それに伴う環境意識... これまでの環境教育や地域活性化は「義務」や「知識」に偏り... ~ ・[[リモートワークやセルフレジ化によるコミュニケーション... 緊急事態宣言が明けてから「出社前提」へと戻した企業も、再... ピクニックは、人間が自然環境の中に身を置き、五感を通じて... ''先行事例:'' バイオフィリックデザイン（生命愛に基づいた環境設計）の先... エコツーリズムにおけるナラティブ（物語性）の活用事例。 既存のコミュニケーション誘発型デザイン（ソーシャルデザイ... キーワード：孤立、サードプレイス、自然との乖離、中間共同... ~ ***2. 研究目的 「ピクニック」という体験の中で、参加者が自然の微細な変化... 自然環境と言語、あるいはプロダクトを介在させることで、参... ~ ***3. 研究手法（アンケート） 手法: ピクニック実施前後および最中の意識調査（質問紙調査... 対象: 学生、ファミリー層、地域住民など。 主な調査項目: ピクニック中に「自然」を意識する瞬間はいつか（風、音、光... 自然の中での会話が、屋内の会話と比較してどのように変化す... どのような「言葉」や「道具」があれば、より周囲の環境をポ... ~ 4. 成果物の説明 プロダクト名（仮）: ??? コンセプト: ??? 具体内容: ??? マテリアル選定: ??? ~ 5. 結果 アンケートと実証実験を通じて、特定の「言語的介入（問いか... 「現在の心地よさ（プレゼントUX）」を共有するプロセスが、... ~ 6. 今後の展望 都市計画・地域振興への展開: 公園や里山における「滞在型UX... 教育プログラム化: 幼少期からの環境教育において、五感と言... デジタル・アナログの融合: センシング技術を用いて自然の鼓... ~ 参考文献 謝辞 ~ ~ ~ ~ ~ 1. 研究背景・先行事例 研究背景: デジタルコミュニケーションの普及により、対面での「深い共... UX（ユーザーエクスペリエンス）において、事後の思い出（エ... ピクニックは、非日常性とリラックス効果を兼ね備えた「共有... 先行事例: 「体験デザイン」における感情の変化を追った既存研究。 コミュニケーションを誘発するツール（例：対話型カードゲー... ~ 2. 研究目的 ピクニックという身体的・空間的体験において、参加者間のコ... 単なる食事の場を超え、対話が自然に深まる仕組みをデザイン... ~ 3. 研究手法（アンケート） 対象: 20代〜30代の友人グループ、家族、または地域コミュニ... 内容: ピクニック中、どのタイミングで「楽しい」「心地よい」と感... 現在のピクニックにおける会話の内容や、沈黙に対する心理的... 「食」以外の要素（景色、遊び、準備）がコミュニケーション... ~ 4. 成果物の説明 コンセプト: 「言葉を贈る・拾う・広げる」ピクニックキット。 具体内容: 会話の種となるプロダクト: 例えば、包み紙に問いかけが印字... 言語化支援ツール: その場の感情をリアルタイムで共有し、可視化するためのカー... 空間設計: 「プレゼントUX」を誘発する、身体的距離感や視線の交差を計... ~ 5. 結果 アンケート結果に基づき、参加者が「今」に集中できる環境で... 提案したプロダクトを使用することで、普段の会話では出ない... ~ 6. 今後の展望 地域活性化への応用: 特定の地域の風景や伝統工芸を活かした... 他領域への拡張: ピクニックに限らず、キャンプや街歩きなど... 持続可能性: コミュニケーションの質を向上させることが、結... ~ 参考文献 謝辞 ~ ~ ~ 第１章：序論（研究の背景・研究の目的） 1.1.1コミュニケーション不足 1.1.2森林減少 1.2研究目的 第２章：先行事例調査 2.1感謝の木（コクヨ） 2.2カルビー 2.3トヨタの森作り 第３章：提案 第４章：手法 第５章：結果 第６章：今後の展望 参考文献 謝辞 ...[[MRAD形式>https://jun-pharm.hatenablog.com/entry/2020... I: Introduction（序論）50% M: Materials and methods（材料・方法）20% R: Result（結果）10% A: And 10% D: Discussion（考察）10% ~ ~ [[参考>http://itolab.is.ocha.ac.jp/~itot/message/ItolabWr...

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