姚欣艺/デザイン総合研究 をテンプレートにして作成

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*デザイン総合研究 [[姚欣艺]] ~ ***&scale(130){研究课题}; &color(#333333){デジタルイラスト制作の階層的表現と初心者... &scale(100){(数字插画制作的层级化表现与初学者理解的研究)}; ~ ~ **I. 研究背景 ***1. 視覚情報の普及： デジタル媒体の発展に伴い、画像やイラストは情報伝達の中核... ~ ***2. 複雑な工程を理解する上での障壁： 写実的なイラストを例にとると、その制作工程は多く、情報密... ~ ***3. 最適化された視覚表現の必要性： 画像は一般的にテキストよりも直感的であり、理解や記憶を助... ~ ~ **II．研究目的 ***1. 表現方法と理解効率の関係性の探求： 本研究では、イラスト制作工程を対象とし、「線形情報（従来... ~ ***2. 理解しやすい視覚模型の構築： 上述の比較検証を行うため、イラスト制作工程を視覚化した試... ~ ***3. 実証的効果評価： 比較実験を通じ、この「階層的かつ構成要素基盤」の情報提示... ~ ~ **III．先行研究の調査計画 ***1. 既存のイラスト教材における情報提示方法の現状調査： 既存の教材における情報の提示方法を分析し、複雑な工程にお... ~ ***2. 視覚的な「情報密度」と認知負荷に関する研究 情報デザインの観点から、人間が一度に処理できる情報の限界... ~ ***3. UIデザインにおける「階層化」手法の応用事例分析 __[[「階層化」>https://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9A%8E%E5... ~ ~ **IV．研究方法 ***1. 開発： フロントエンド技術（HTML/CSS/JavaScript）を用い、複雑な制... ~ ***2. 比較実験の実施： 初心者を2つのグループ（既存の手法 vs 提案手法）に分け、同... ~ ***3. 評価と分析： タスクの正解率と、__[[NASA-TLX>https://en.wikipedia.org/w... ~ ~ **V．予想される成果 ***1. 視覚的整理による負荷の軽減： 情報の「階層化」表現により、複雑な工程の理解におけるユー... ~ ***2. 情報デザインの新たな基準： UIデザインの原則（段階的開示など）が複雑な情報の伝達に有... ~ ~

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*デザイン総合研究 [[姚欣艺]] ~ ***&scale(130){研究课题}; &color(#333333){デジタルイラスト制作の階層的表現と初心者... &scale(100){(数字插画制作的层级化表现与初学者理解的研究)}; ~ ~ **I. 研究背景 ***1. 視覚情報の普及： デジタル媒体の発展に伴い、画像やイラストは情報伝達の中核... ~ ***2. 複雑な工程を理解する上での障壁： 写実的なイラストを例にとると、その制作工程は多く、情報密... ~ ***3. 最適化された視覚表現の必要性： 画像は一般的にテキストよりも直感的であり、理解や記憶を助... ~ ~ **II．研究目的 ***1. 表現方法と理解効率の関係性の探求： 本研究では、イラスト制作工程を対象とし、「線形情報（従来... ~ ***2. 理解しやすい視覚模型の構築： 上述の比較検証を行うため、イラスト制作工程を視覚化した試... ~ ***3. 実証的効果評価： 比較実験を通じ、この「階層的かつ構成要素基盤」の情報提示... ~ ~ **III．先行研究の調査計画 ***1. 既存のイラスト教材における情報提示方法の現状調査： 既存の教材における情報の提示方法を分析し、複雑な工程にお... ~ ***2. 視覚的な「情報密度」と認知負荷に関する研究 情報デザインの観点から、人間が一度に処理できる情報の限界... ~ ***3. UIデザインにおける「階層化」手法の応用事例分析 __[[「階層化」>https://ja.wikipedia.org/wiki/%E9%9A%8E%E5... ~ ~ **IV．研究方法 ***1. 開発： フロントエンド技術（HTML/CSS/JavaScript）を用い、複雑な制... ~ ***2. 比較実験の実施： 初心者を2つのグループ（既存の手法 vs 提案手法）に分け、同... ~ ***3. 評価と分析： タスクの正解率と、__[[NASA-TLX>https://en.wikipedia.org/w... ~ ~ **V．予想される成果 ***1. 視覚的整理による負荷の軽減： 情報の「階層化」表現により、複雑な工程の理解におけるユー... ~ ***2. 情報デザインの新たな基準： UIデザインの原則（段階的開示など）が複雑な情報の伝達に有... ~ ~

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