九州産業大学のVIの刷新
デザイン領域 陳肖雨
課題
現在の校章とコミュニケーションマーク
新シンボルマーク
- 九州の総合大学 文理芸 融合
- 手は二つの色があります。左手は赤、文系を表示します。右手は青、理系を表示します。本はピンク、芸術系を表示します。大学の3系列を表しています。
- 伝統と先進性
- どのような時代、場所、何をするかに関係なく、それが大学になると、勉強という言葉でなければならないことを知って、勉強は本を読んでいる必要があります。 紙がない古代では、竹の彫刻で、地面にあり、その後、紙を発明し、あなたが紙に書くことができ、現在に至るまで数千年、本はまだ私たちの生活とは切っても切れないものです。
- 大学の先生たちは、手のように私たちをサポートし、先生たちがいらっしゃるこそ、次のページをめくることができるます。 先生たちは私たちが社会に役立つ人間になることを望み、その開かれた手は私たちを社会に送り出そうとしている。 開かれた本は学校であり、閉ざされた本は社会である。
- 新ゴロタイプ
- フォント:日本語と英語：冬青黑体简体中文 24pt 太さ：0.75
「ヒラギノ角ゴシック体」の特長である、現代的かつ明るく癖のないスタンダードなデザインを継承し、細部にまでこだわった品質の高さが特長。商品パッケージや広告、動画まで幅広い場面で美しさ・読みやすさを提供します。
進捗記録
第8回目 調査
- ビジュアルアイデンティティとは
企業やブランドの価値やコンセプトを目に見える形にし、視覚を通してブランドメッセージを伝えるあらゆるデザイン要素をいいます。 VIは、ブランドシンボル、ブランドロゴ、カラー、デザインエレメント（ロゴやアイコン以外のグラフィックパターン）、指定書体のようなデザイン素材などがあります。
事例調査：
現状調査（九州産業大学）
- KSlifeの背景
- 図書館の印鑑
- 学生証
- アルバム
他大学調査
- 東京大学 「世界の誰もが来たくなる大学」になるためのビジュアルアイデンティティ（VI）確立へ
東京大学
- 早稲田大学 シンボルについて
1906年（明治39）に「弧形の稲葉の上に大学の二字を置く」という校章の原型が作られ、創立125周年を機に伝統のシンボルである校章・角帽・早稲田レッドをモチーフとし、現在の早稲田シンボルがデザインされました。
早稲田大学
- 北海道大学 花弁、がく片で構成された六方（東・西・南・北・天・地）への広がりは、日本や世界へ向けての本学からの情報発信を意味しています。
北海道大学
- 大阪大学 「60年の伝統を持つ銀杏をモチーフに、３つの円弧による造形の中に「OSAKA」のO をしのばせ、歴史ある大学としての知性と格調を失うことなく、大学、学生、市民へと連なる親近感を表現している。」
大阪大学
車業界
- Toyota マークの意味は、全体のデザインを楕円で統一している。楕円は2つの中心を持つ曲線であって、お客様の心と車づくりの心が一体になった信頼感を表している。タテとヨコに組み合わせた2つの楕円はトヨタの「T」であり、背後の空間は、トヨタの先進技術のグローバルな広がりと未来・宇宙に翔ける無限の可能性を表している。
トヨタ
- Honda 商品やモータースポーツ活動等から連想されるエキサイティングなイメージに加え、Hondaブランドの品質感と技術力を表現する深みを持った赤を採用。
本田
- NISSAN 「至誠天日を貫く」という創業以来引き継がれてきた信念を表しています。
NISSAN
- Mazda 創業者の松田重次郎氏の姓にちなんでいる
Mazda
第9回目
第10回目
第11回目
第12回目
シンボルマーク 考え方
- 手を開けて、コミニケーションマークが上（総合大学、社会に人材を送る）
- 本を開いて、コミニケーションマークが上（勉強）
手書きが上手くはなかった、写真をとって、タブレットで書いて
最後、両手で本を持って、
手の理由、本の理由、文理系、説得力、VIの更新、線じゃない面です、AI、
第13回目
教科のイメージを決めているのは教科書の色？
第14回目
